——教育部教師(shī)工(gōng)作司負責人就(jiù)《教育部 财政部關于實施職業(yè)院校教師(shī)素質提高(gāo)計劃（2021—2025年(nián)）的通(tōng)知》答記者問

近日，教育部、财政部聯合印發《關于實施職業(yè)院校教師(shī)素質提高(gāo)計劃（2021—2025年(nián)）的通(tōng)知》（以下(xià)簡稱《計劃》），全面安排和部署“十四五”時期職業(yè)院校教師(shī)培訓工(gōng)作。教育部教師(shī)工(gōng)作司負責人就(jiù)《計劃》回答了記者提問。

一(yī)、請您談談《計劃》出台的背景

答：職業(yè)教育教師(shī)隊伍是職業(yè)教育的中堅力量，建設高(gāo)素質“雙師(shī)型”教師(shī)隊伍是加快推進職業(yè)教育現代化的基礎性工(gōng)作。黨的十八大以來，以習近平同志(zhì)為(wèi)核心的黨中央把職業(yè)教育擺在突出位置，對職業(yè)教育作出了一(yī)系列重要戰略部署。2020年(nián)教師(shī)節，習近平總書記向全國(guó)廣大教師(shī)寄語，希望廣大教師(shī)“積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領”。這對加強新時代職業(yè)教育教師(shī)隊伍建設、推進職業(yè)教育“三教”改革、促進職業(yè)教育提質培優指明了新方向、提出了新要求。2021年(nián)4月(yuè)，習近平總書記在全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)上(shàng)作出重要指示，加快構建現代職業(yè)教育體系，培養更多(duō)高(gāo)素質技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人才能(néng)工(gōng)巧匠(jiàng)大國(guó)工(gōng)匠(jiàng)。

為(wèi)貫徹落實習近平總書記關于職業(yè)教育的重要論述和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，加強職業(yè)院校高(gāo)素質“雙師(shī)型”教師(shī)隊伍建設，促進職業(yè)教育高(gāo)質量發展，2021年(nián)7月(yuè)29日，教育部、财政部印發《關于實施職業(yè)院校教師(shī)素質提高(gāo)計劃（2021—2025年(nián)）的通(tōng)知》，啓動實施“十四五”時期職業(yè)院校教師(shī)素質提高(gāo)計劃，切實加強“雙師(shī)型”教師(shī)培養培訓，優化教師(shī)隊伍人員(yuán)結構，提高(gāo)教師(shī)教育教學水(shuǐ)平，為(wèi)構建現代職業(yè)教育體系、“培養更多(duō)高(gāo)素質技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人才、能(néng)工(gōng)巧匠(jiàng)、大國(guó)工(gōng)匠(jiàng)”提供有力師(shī)資保障。

二、請您介紹《計劃》的起草(cǎo)過程

答：一(yī)是開(kāi)展專題調研。前期組織《計劃》研制組深入部分職業(yè)院校，通(tōng)過座談會(huì)形式，開(kāi)展實地調研；通(tōng)過視頻會(huì)議等形式，分别開(kāi)展職業(yè)技(jì)術(shù)師(shī)範院校、高(gāo)等職業(yè)學校、中等職業(yè)學校專家調研會(huì)；通(tōng)過線上(shàng)等形式，深度訪談專家學者，聽取意見(jiàn)建議。二是總結實施經驗。組織全國(guó)職業(yè)院校教師(shī)培訓專家組對“十三五”期間職業(yè)院校教師(shī)素質提高(gāo)計劃實施情況及承訓基地建設工(gōng)作進行專項詢導，梳理職業(yè)院校教師(shī)素質提高(gāo)計劃實施以來的成效和問題，結合專題調研結果，研究制訂《計劃》和指導方案。三是征求各方意見(jiàn)。廣泛聽取教育行政管理人員(yuán)、職業(yè)院校負責人、教師(shī)代表、有關專家的意見(jiàn)建議，組織專家進行研究論證。在充分借鑒基層經驗、廣泛征求意見(jiàn)的基礎上(shàng)，正式頒布實施《計劃》。

三、請您介紹《計劃》的主要内容

答：《計劃》由總體要求、重點任務、保障措施三部分組成。主要内容包括：一(yī)是總體要求。對接職業(yè)教育高(gāo)質量發展和深化新時代教師(shī)隊伍建設改革的總體要求，聚焦職業(yè)教育改革的核心任務，突出“雙師(shī)型”教師(shī)個(gè)體成長(cháng)和“雙師(shī)型”教學團隊建設相(xiàng)結合，推進校企共建“雙師(shī)型”教師(shī)培養培訓基地，把教師(shī)、教材、教法改革（“三教改革”）、“學曆證書+若幹職業(yè)技(jì)能(néng)等級證書”（以下(xià)簡稱1+X證書）制度、教師(shī)企業(yè)實踐等作為(wèi)重點内容。二是重點任務。在培訓内容方面，将思想政治和師(shī)德師(shī)風納入教師(shī)培訓必修内容，聚焦1+X證書制度和企業(yè)實踐，同時全面提升教師(shī)信息化教學能(néng)力。在培訓體系方面，科學設計培訓方案，完善政府、行業(yè)企業(yè)、學校、社會(huì)等多(duō)方參與的培訓機(jī)制。在教師(shī)發展支持體系方面，打造高(gāo)水(shuǐ)平教師(shī)培訓機(jī)構，鼓勵校企共建教師(shī)發展中心，推進培訓資源共建共享。在監督考核評價方面，定期組織開(kāi)展質量監測、視導調研和跟蹤問效，健全考核評價機(jī)制，加強實施過程及成效的績效考核。三是保障措施。明确國(guó)家、省、市(shì)、縣、校級培訓重點，完善培訓體系，落實地方責任。明确經費(fèi)使用要求，強化地方支出，加強經費(fèi)保障。要求地方制定“十四五”時期實施規劃，每年(nián)按要求報(bào)送年(nián)度實施方案。

四、請您談談“十四五”時期《計劃》有哪些創新？

答：《計劃》的創新之處，主要有以下(xià)三個(gè)方面：

一(yī)是深化“三教”改革，提升教育質量。推出課程實施能(néng)力提升、信息技(jì)術(shù)應用能(néng)力提升、1+X證書制度種子教師(shī)培訓、公共基礎課教學能(néng)力提升、訪學研修等五大舉措，切實提升職業(yè)院校教師(shī)隊伍整體素質和建設水(shuǐ)平。

二是校企雙向交流，深化産教融合。一(yī)方面選派職業(yè)院校青年(nián)教師(shī)到(dào)國(guó)家級教師(shī)企業(yè)實踐基地，采用教師(shī)企業(yè)實踐流動站頂崗、參與研發項目、兼職任職等方式，開(kāi)展産學研訓一(yī)體化崗位實踐；一(yī)方面支持職業(yè)院校設立一(yī)批産業(yè)導師(shī)特聘崗，采取兼職任教、合作研究、參與項目等方式，聘請企業(yè)工(gōng)程技(jì)術(shù)人員(yuán)、高(gāo)技(jì)能(néng)人才、管理人員(yuán)、能(néng)工(gōng)巧匠(jiàng)等到(dào)學校工(gōng)作。建立教師(shī)到(dào)企業(yè)實踐和企業(yè)人才到(dào)學校工(gōng)作的常态化機(jī)制。

三是啓動“雙名”工(gōng)程，發揮示範作用。開(kāi)展名師(shī)、名匠(jiàng)團隊培育、名校長(cháng)、書記培育、培訓者團隊建設，通(tōng)過示範引領、重點推進、以點帶面，提高(gāo)教師(shī)“雙師(shī)”素質和校長(cháng)辦學治校能(néng)力，努力造就(jiù)一(yī)支師(shī)德高(gāo)尚、技(jì)藝精湛、專兼結合、充滿活力的高(gāo)素質“雙師(shī)型”教師(shī)隊伍。

五、對提高(gāo)《計劃》實施質量有哪些具體措施？ 

答：一(yī)是加強組織領導。教育部負責《計劃》的頂層設計、總體規劃、年(nián)度任務部署和績效評價，優化工(gōng)作推進相(xiàng)關制度。各省級教育部門(mén)要加強對本地區《計劃》的組織實施，建立健全工(gōng)作推進機(jī)制，制定本地區年(nián)度實施方案，加強監督檢查、跟蹤問效。

二是明确各級任務。進一(yī)步明确國(guó)家、省、市(shì)（區）、縣、校各級主要任務。國(guó)家級培訓主要面向專業(yè)帶頭人、名師(shī)校長(cháng)（書記）和培訓者，省級培訓主要面向骨幹教師(shī)、小(xiǎo)衆專業(yè)專任教師(shī)，市(shì)（區）縣培訓主要面向中職院校教師(shī)，校本研修主要面向高(gāo)職院校教師(shī)。

三是完善經費(fèi)保障。中央财政通(tōng)過專項資金渠道對《計劃》實施予以支持，各地要加強職業(yè)教育教師(shī)隊伍建設資金使用管理，确保經費(fèi)按時撥付。經費(fèi)投入要進一(yī)步突出改革導向。嚴格界定經費(fèi)開(kāi)支範圍，規範撥付流程，加強經費(fèi)使用監管，提高(gāo)經費(fèi)使用效益。

四是開(kāi)展督查評估。完善政府、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)院校等共同參與的質量評價機(jī)制，支持第三方機(jī)構開(kāi)展評估，采取專家實地調研、現場指導、網絡監測評估、學員(yuán)匿名評估、第三方評估等方式，對各機(jī)構項目實施過程及成效進行考核,考核結果作為(wèi)經費(fèi)分配、任務調整的重要參考。

附件(jiàn)：教育部 财政部關于實施職業(yè)院校教師(shī)素質提高(gāo)計劃（2021—2025年(nián)）的通(tōng)知（教師(shī)函〔2021〕6号）.docx