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《職業(yè)院校數字校園規範》解讀(dú)
2020年(nián)教育部發布新版《職業(yè)院校數字校園規範》,秉持堅持目标引領、堅持問題導向、堅持以評促建的原...
26
2021-1
《職業(yè)院校數字校園規範》解讀(dú)
2020年(nián)教育部發布新版《職業(yè)院校數字校園規範》,秉持堅持目标引領、堅持問題導向、堅持以評促建的原則,對2015版的内容結構進行擴展,體現了加強價值引導、綜合普及應用與引領發展等6個(gè)方面的新特點。教育信息化是教育現代化的基本内涵和顯著特征。《中國(guó)教育現代化2035》提出了“加快信息化時代教育變革”的戰略任務,旨在推動教育組織形式和管理模式的變革創新,以信息化推進教育現代化。數字校園是教育信息化的具體形式,已成為(wèi)學校辦學的基本條件(jiàn),也是支撐職業(yè)院校教育教學、溝通(tōng)校企合作、促進師(shī)生(shēng)發展的必需環境。2020年(nián)6月(yuè),教育部發布《職業(yè)院校數字校園規範》(以下(xià)簡稱《規範》),為(wèi)各級各類職業(yè)院校數字校園建設與應用提出了全面系統的要求。随後在9月(yuè),教育部等九部門(mén)共同印發的《職業(yè)教育提質培優行動計劃(2020—2023年(nián))》中,“落實《職業(yè)院校數字校園規範》……指導職業(yè)學校系統設計學校信息化整體解決方案”被列...
8
2021-9
啓動“十四五”職業(yè)院校教師(shī)素質提高(gāo)計劃 為(wèi)職業(yè)教育提質培優和類型發展提供堅強人才保障
——教育部教師(shī)工(gōng)作司負責人就(jiù)《教育部 财政部關于實施職業(yè)院校教師(shī)素質提高(gāo)計劃(2021—2025年(nián))的通(tōng)知》答記者問近日,教育部、财政部聯合印發《關于實施職業(yè)院校教師(shī)素質提高(gāo)計劃(2021—2025年(nián))的通(tōng)知》(以下(xià)簡稱《計劃》),全面安排和部署“十四五”時期職業(yè)院校教師(shī)培訓工(gōng)作。教育部教師(shī)工(gōng)作司負責人就(jiù)《計劃》回答了記者提問。一(yī)、請您談談《計劃》出台的背景答:職業(yè)教育教師(shī)隊伍是職業(yè)教育的中堅力量,建設高(gāo)素質“雙師(shī)型”教師(shī)隊伍是加快推進職業(yè)教育現代化的基礎性工(gōng)作。黨的十八大以來,以習近平同志(zhì)為(wèi)核心的黨中央把職業(yè)教育擺在突出位置,對職業(yè)教育作出了一(yī)系列重要戰略部署。2020年(nián)教師(shī)節,習近平總書記向全國(guó)廣大教師(shī)寄語,希望廣大教師(shī)“積極探索新時代教育教學方法,不斷提升教書育人本領”。這對加強新時代職業(yè)教育教師(shī)隊伍建設、推進職業(yè)教育“三教”改革、促進職業(yè)教育提質培優指明了新方向、提出了新要求。202...
24
2021-8
國(guó)家教材委辦公室負責人就(jiù)《習近平新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進課程教材指南(nán)》答記者問
近日,國(guó)家教材委員(yuán)會(huì)印發了《習近平新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進課程教材指南(nán)》(以下(xià)簡稱《指南(nán)》)。國(guó)家教材委辦公室負責人就(jiù)相(xiàng)關問題回答了記者提問。1.請問為(wèi)什麽要研制《指南(nán)》?答:一(yī)是貫徹落實中央的部署要求。黨的十九大概括和提出了習近平新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,确立為(wèi)黨必須長(cháng)期堅持的指導思想,十三屆全國(guó)人大第一(yī)次會(huì)議通(tōng)過的憲法修正案把習近平新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想載入憲法。深入學習貫徹習近平新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是全黨全國(guó)的首要政治任務。二是培養擔當民(mín)族複興大任時代新人的需要。培養德智體美勞全面發展的社會(huì)主義建設者和接班人,必須用習近平新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝學生(shēng)頭腦(nǎo)。課程教材是育人載體,集中體現黨和國(guó)家意志(zhì),要進一(yī)步提升課程教材鑄魂育人價值,必須将習近平新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想落實到(dào)課程教材中,進行統籌設計、系統安排。2.《指南(nán)》研制過程中主要開(kāi)展了哪些工(gōng)作?答:《指南(nán)》的...
8
2021-2
教育部有關負責人就(jiù)五部門(mén)《關于大力加強中小(xiǎo)學線上(shàng)教育教學資源建設與應用的意見(jiàn)》答記者問
近日,教育部與國(guó)家發展改革委、工(gōng)業(yè)和信息化部、财政部、國(guó)家廣播電(diàn)視總局出台《關于大力加強中小(xiǎo)學線上(shàng)教育教學資源建設與應用的意見(jiàn)》(以下(xià)簡稱《意見(jiàn)》)。疫情期間的“停課不停學”工(gōng)作,全國(guó)中小(xiǎo)學開(kāi)展了一(yī)場“史無前例”“世無前例”的大規模在線教育實踐,該文件(jiàn)出台也引起廣泛關注。為(wèi)此,教育部基礎教育司有關負責人回答了記者提問。一(yī)、請介紹一(yī)下(xià)《意見(jiàn)》出台的背景。答:延期開(kāi)學期間學校教育從(cóng)面授教學轉向大規模在線教學,是一(yī)次前所未有的大規模線上(shàng)教育實踐,知識獲取方式和傳授方式、教和學關系發生(shēng)了明顯變化,是一(yī)次教育理念的大檢閱、在線教學的大培訓、校際教研的大協同,對于基礎教育來說,意義重大而且深遠(yuǎn)。聯合有關部門(mén)出台《意見(jiàn)》,是充分發揮信息技(jì)術(shù)對推進基礎教育現代化的重要作用,鞏固新冠肺炎疫情期間中小(xiǎo)學線上(shàng)教育教學成果,促進全面提高(gāo)教育質量的重要舉措。《意見(jiàn)》的出台主要有以下(xià)三個(gè)方面的背景:一(yī)是落實中央有關部署...
29
2021-1
教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人就(jiù)《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設置管理辦法(試行)》答記者問
近日,教育部辦公廳印發《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設置管理辦法(試行)》(簡稱《辦法》)。教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人就(jiù)相(xiàng)關問題回答了記者提問。1.請介紹一(yī)下(xià)《辦法》研制的背景是什麽?黨中央、國(guó)務院高(gāo)度重視職業(yè)教育。習近平總書記就(jiù)職業(yè)教育作出一(yī)系列重要指示批示,為(wèi)職業(yè)教育改革提供了根本遵循。黨的十九屆四中全會(huì)明确提出,完善職業(yè)技(jì)術(shù)教育、高(gāo)等教育、繼續教育統籌協調發展機(jī)制。黨的十九屆五中全會(huì)明确提出,加大人力資本投入,增強職業(yè)技(jì)術(shù)教育适應性。國(guó)務院印發《國(guó)家職業(yè)教育改革實施方案》,教育部等九部門(mén)印發《職業(yè)教育提質培優行動計劃(2020—2023年(nián))》,将開(kāi)展本科層次職業(yè)教育試點作為(wèi)體現職業(yè)教育類型特點的重要任務,健全縱向貫通(tōng)、橫向融通(tōng)的中國(guó)特色現代職業(yè)教育體系的重要環節。2019年(nián)以來,我部先後公布23所本科層次職業(yè)教育試點學校和4所獨立學院轉設的本科層次職業(yè)學校,組織論證形成涉及16個(gè)專業(yè)大類...
20
2021-1
基于1+X證書制度的職業(yè)教育課程體系建設進路(lù)
在職業(yè)教育大改革大發展背景下(xià),課程體系建設依然存在著(zhe)目标錯(cuò)位與取向偏頗、融通(tōng)不足與統整遲滞、标準模糊與管理僵化、評價失衡與主體缺位等問題。1+X證書制度為(wèi)之提供了新的發展方向、建設思路(lù)和價值主張。1+X證書制度被認為(wèi)是“新時代職業(yè)教育制度設計的創新”“職業(yè)教育人才培養模式的重要創新”“促進類型教育内涵發展的重要保障”。但是,如何實現1+X書證融通(tōng)、創新1+X人才培養模式、以1+X證書制度推進“三教”改革及教育教學管理模式變革等方面的研究還(hái)相(xiàng)對較少,尤其是對課程體系的研究尤為(wèi)薄弱,這不僅涉及1+X證書制度是否能(néng)夠真正落地、複合型技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人才培養目标是否能(néng)夠達成等核心問題,更事(shì)關現代職業(yè)教育改革的社會(huì)目标、發展方向與曆史使命。盡管現有研究就(jiù)1+X證書制度的現實意義、價值特征、邏輯内涵及運行機(jī)理等都做了較為(wèi)深入地探讨,但面對如何抓住該項制度設計的内在核心和邏輯關鍵,真正促進職業(yè)教育内涵式發展、全面...
5
2021-1
關于公布《職業(yè)教育提質培優行動計劃(2020—2023年(nián))》任務(項目)承接情況的通(tōng)知
教職成司函〔2021〕1号各省、自(zì)治區、直轄市(shì)教育廳(教委),新疆生(shēng)産建設兵團教育局,有關單位:根據《關于承接〈職業(yè)教育提質培優行動計劃(2020—2023年(nián))〉任務(項目)的通(tōng)知》(教職成司函〔2020〕32号)要求,各省級教育行政部門(mén)積極組織申報(bào),确定了本地拟承接的任務(項目)數量、承接單位和支持經費(fèi)。現将各地承接情況予以公布,詳見(jiàn)附件(jiàn)1、附件(jiàn)2。建設期内,各地承接的任務(項目)原則上(shàng)不作調整,确需調整的須由省級教育行政部門(mén)函報(bào)我司備案。2021年(nián)起,各地須在每年(nián)12月(yuè)31日前,按照(zhào)有關要求在“職業(yè)教育提質培優行動計劃任務(項目)管理平台”填報(bào)年(nián)度工(gōng)作進展及相(xiàng)關績效數據。我部對各地執行情況開(kāi)展評價,适時發布績效評價報(bào)告,并作為(wèi)考核省級政府履行教育職責和遴選國(guó)家新一(yī)輪重大改革試點項目的重要參考。2024年(nián)初,我部将根據各地建設成效,對任務(項目)開(kāi)展綜合評價,并對有關項目進行認定。請各地将...
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2020-12
中共中央宣傳部 教育部關于印發《新時代學校思想政治理論課改革創新實施方案》的通(tōng)知
教材〔2020〕6号各省、自(zì)治區、直轄市(shì)黨委宣傳部、黨委教育工(gōng)作部門(mén)、教育廳(教委),新疆生(shēng)産建設兵團黨委宣傳部、教育局,有關部門(mén)(單位)教育司(局),部屬各高(gāo)等學校、部省合建各高(gāo)等學校:為(wèi)深入貫徹中共中央辦公廳、國(guó)務院辦公廳《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若幹意見(jiàn)》精神,中央宣傳部、教育部制定了《新時代學校思想政治理論課改革創新實施方案》,現印發給你們,請認真貫徹執行,貫徹落實情況請及時報(bào)教育部。 中共中央宣傳部 教育部2020年(nián)12月(yuè)18日 新時代學校思想政治理論課改革創新實施方案為(wèi)全面貫徹黨的教育方針,深入落實中共中央辦公廳、國(guó)務院辦公廳《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若幹意見(jiàn)》精神,充分發揮思想政治理論課(以下(xià)簡稱思政課)在立德樹人中的關鍵課程作用,循序漸進、螺旋上(shàng)升地開(kāi)設好大中小(xiǎo)學思政課,現就(jiù)新時代學校思政課課程教材改革創新提出如下(xià)實施方案。一(yī)、基本要求一(yī)是...
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朔州市雅成科技有限公司成立于2011年(nián),位于太原市(shì)高(gāo)新技(jì)術(shù)開(kāi)發區。公司主要緻力于網絡工(gōng)程設計與施工(gōng),軟件(jiàn)的設計與開(kāi)發,計算(suàn)機(jī)及其外部設備、辦公設備及科教儀器(qì)的銷售。公司依托高(gāo)新技(jì)術(shù)開(kāi)發區雄厚的科技(jì)底蘊,堅持“以人為(wèi)本,以科技(jì)為(wèi)先導”的企業(yè)理念不斷探索與創新,正在逐步成長(cháng)為(wèi)“技(jì)術(shù)創新與服務型”的高(gāo)新技(jì)術(shù)企業(yè)。公司成立至今,已擁有一(yī)支由技(jì)術(shù)精英和業(yè)内專家組成的研發隊伍,在軟件(jiàn)開(kāi)發、科教儀器(qì)的銷售及項目服務方面均取得很好的成績,并建立了一(yī)套從(cóng)研發生(shēng)産、技(jì)術(shù)支持與銷售服務等各方面完善的服務體系。公司緻力于創建“創新型”高(gāo)科技(jì)企業(yè),本著(zhe)“誠信、謙實”的服務原則,以技(jì)術(shù)赢得市(shì)場,以性價比高(gāo)、服務到(dào)位為(wèi)優勢赢得廣大客戶的認可,已經取得良好的經濟效益和社會(huì)效益。企業(yè)目标以創新的方式、熱情的服務、開(kāi)拓的精神緻力于建設高(gāo)新技(jì)術(shù)企業(yè)團隊...
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